Япона-школа

Начальник Управления образования администрации АМО Наталья Белоус наглядно познакомилась с системой образования Японии.

У японцев много достижений. Самые умные, самые трудолюбивые, самые воспитанные - такими их знают во всём мире. Ещё бы! За полвека поднять разрушенную войной полуфеодальную страну на уровень величайшей технической державы мира! Когда-то это смогло сделать одно поколение, ну а потом с успехом обучило потомков.

Педагоги и научные работники со всего мира гадают: в чём же феномен японского обучения, благодаря которому на свет появляется столько технических гениев? Начальник Управления образования администрации АМО Наталья Белоус попыталась разгадать вечную загадку хризантемовой державы.

- Секция «Образование» работала в Японии в рамках международного форума. Из России приехали 40 представителей системы образования, в большинстве своём высшего. В основном, конечно, педагоги и научные работники из крупных городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Самары. Иркутская область была достойно представлена начальником Министерства образования региона. Нашлась возможность отправить на форум и меня.

Сразу же по приезде в Японию Наталья Николаевна опешила от поведения местных жителей.

- Мне помогли вызвать такси до отеля, написав адрес по-японски, совсем посторонние люди. А при расчете в такси, когда у меня не хватило местной валюты (обменять не успела), за меня доплатил… таксист. Я была просто поражена! Где же воспитывают таких замечательных людей?

Как выяснилось, процесс воспитания у японцев самый обычный. Мало того, предельно близкий нашему, ведь с послевоенных лет здесь работает система образования, перенятая у… СССР!

- Маленький японец, как и у нас, в три года идёт в садик. Отличие в том, что детские сады там работают до двух часов дня и предоставляют в основном образовательные услуги, централизованного питания нет -каждый малыш приносит завтрак и обед из дома. И так до семи лет.

Кстати, тот факт, что детские сады открыты до двух часов дня, не означает, что мамы детей не работают. Женщина в Японии трудится на производстве наравне с мужчиной. Часто родители ребёнка приходят домой в девять вечера, хотя официально рабочий день может длиться… до двух часов дня. Всё дело в традициях. Подчинённый не может покинуть рабочее место, пока не ушел начальник, тот в свою очередь - пока не ушёл его начальник и так далее. Ну а глава корпорации просто не может рано уйти с работы по этикету. Вот и пашут от зари до зари. А с детьми в это время сидят няни, которые и водят малышей в садик.

У японцев всё чётко разграничено. Можешь работать головой? Работай и зарабатывай! А с детьми будет сидеть тот, кто может воспитывать и получать за это деньги.

Окончив садовское обучение, семилетний японец отправляется в школу, где его ждёт модифицированная советская модель образования.

- Средняя школа в Японии работает по системе образования СССР. Уроки обезличены, система жёсткая и авторитарная. Но, как и в Союзе в свое время, она даёт прекрасные плоды. Начинаем даже жалеть, что в своё время отказались от неё.

В классах по 45 человек, но в аудиториях идеальная тишина. Урок куда длиннее нашего - 55 минут. Большинство преподавателей в школе - мужчины: в младших классах - 60, в старших - 75 процентов.

Учатся японские дети двенадцать лет: шесть лет - в начальной школе, затем по три года - в средней и старшей. Причём обязательным считается только девятилетнее образование. Дальше система раздваивается, чем напоминает советскую. Кто не справляется - в колледжи и училища, кто чувствует в себе силы - в старшую школу и университет.

Удивило и само строение японской школы, которую нам показали в префектуре Акета. На полу - ковры, дети ходят… в белых носочках. В классах нет стен, выходящих в коридор. А если кое-где стена и есть, то стеклянная. Очень хорошо придумано! И директор, и родители могут увидеть как работу своего ребёнка, так и работу учителя. Всё под контролем.

В школах и вузах просто огромные библиотеки. Это меня поразило. В обычной средней школе можно найти собрание сочинений Бунина на русском языке! Японцы имеют доступ ко всей литературе мира, причём многое могут изучать в оригинале.

Необычен там и учебный год. Первая четверть начинается 1 апреля и заканчивается 20 июля. Потом идут большие каникулы - с 20 июля по 1 сентября - и дальше учёба. Расслабляться некогда, причём настолько некогда, что старшеклассники иногда в школе даже… ночуют. А что? Хочешь хороший аттестат и большое будущее? Реализовывай себя! Вначале на уроках, потом - на дополнительных занятиях. А ещё обязательное эстетическое направление и спорт (в школах несколько спортивных залов, один из которых отдаётся под национальные виды спорта). Так вот, особо усердные ученики порой настолько задерживаются, что перестаёт работать общественный транспорт, поэтому им приходится ночевать в школе. Для этого там есть все условия: спальни, комнаты гигиены и даже стиральные машинки (не идти же утром на уроки в нестиранном).

После школы выпускники могут отправиться в вуз. Высшее образование платное, в отличие от среднего школьного, где 50 процентов школ принадлежит государству и потому бесплатные. Как вузам, так и школам помогают различные спонсоры, поэтому плата за обучение для японцев вполне приемлемая.

- Вузы в Японии поражают. Мы посетили Токийский университет, в который входит 15 высших школ, 11 институтов и 21 научный центр! Библиотека - девять этажей! Выпускники вуза ни много ни мало послы Японии и государственные деятели высокого ранга.

Обучение иностранным языкам ведётся на очень высоком уровне. В любом вузе преподают носители языка, есть литература, возможность изучать язык индивидуально при помощи лингафонных программ. Система образования практически полностью повторяет советскую. Никаких «лирических отступлений».

По мнению Натальи Николаевны, очень многое из японской системы можно бы перенять «назад» - уж очень хороший результат она даёт. Но только вот будет ли толк при нашем российском менталитете?

- Когда видишь японский класс, где почти час спокойно сидят 45 детей и учитель не сходит с ума, хочется вернуться к старой системе, когда и у нас по 35-40 человек по 45 минут учились. Но не стоит забывать, что тогда было другое время, была национальная идея, которая и позволяла держать дисциплину как среди взрослых, так и среди детей.

У японцев такая национальная идея есть. Эта страна чтит свои традиции, религию. Как следствие, дети с рождения воспитываются в стиле подчинения и дисциплины, поэтому и нет шума в классах. Учитель - непререкаемый авторитет.

Ещё одно отличие - заинтересованность родителей в будущем ребёнка, в его карьере. Там нет массовой алкоголизации населения, как у нас, соответственно, даже в самой небогатой семье родители находятся в здравом уме, поэтому в состоянии наставить своего ребёнка на путь истинный.

Так вот, оказывается, где зарыта «образовательная» собака. Не спортзалами и белыми носочками японцы обогнали мир, а железной дисциплиной, которая держится на старых тяжёлых ногах национальной идеи. Так получилось, что идеально на эту идею легла советская, тоталитарная система обучения и воспитания. И… у них начали появляться гении. А у нас в девяностые в знак протеста против подавления личности - алкаши и наркоманы.

Выходит, при всей гениальности обучения японцев перенять нам у них оказалось нечего - и так всё наше, только работает по науке. Как говорится, без мата и монтировки… А всё потому, что японца чуть ли не с рождения учат точно исполнять любые инструкции. От буковки до винтика. Такая… япона-школа.